Table of Contents

Guest Foreword
"The Informed Dialogue: Interacting with Literature" by Anne Devereaux Jordan . . . . ix

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xi

Literary Chronology . . . . . . . . . . . . . . . xv

Acknowledgments . . . . . . . . . . . . . . . . xvii

Contributors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxi

Dusklands
(by J. M. Coetzee) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Emma
(by Jane Austen) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

The French Lieutenant's Woman
(by John Fowles) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

I, Claudius
(by Robert Graves) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

The Immoralist
(by André Gide) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

Juneteenth
(by Ralph Ellison) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143

Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

Kim
(by Rudyard Kipling) . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . 162

Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162

Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169

Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . 172

Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173

Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

The Maltese Falcon
(by Dashiell Hammett) . . . . . . . . . . . . . . . . 187

Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194

Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . 196

Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198

Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219

Nausea
(by Jean-Paul Sartre) . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . 222

Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224

Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229

Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230

Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232

Parable of the Sower
(by Octavia Butler) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233

Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243

Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266

Tambourines to Glory
(by Langston Hughes) . . . . . . . . . . . . . . . . 267

Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . 267

Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270

Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272

Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274

Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . 275

Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277

Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278

Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

The Violent Bear It Away
(by Flannery O'Connor) . . . . . . . . . . . . . . . 290

Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . 291

Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291

Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293

Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296

Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298

Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . 299

Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301

Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302

Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317

Glossary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319

Cumulative Author/Title Index . . . . 331

Cumulative Nationality/Ethnicity Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337

Subject/Theme Index . . . . . . . . . . . . . 343