Table of Contents

GUEST FOREWORD
"The Study of Drama"
by Carole L. Hamilton . . . . . . . . . . . . . . . . . ix

INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xi

LITERARY CHRONOLOGY . . . . . . . . . . . . . . xv

ACKNOWLEDGMENTS . . . . . . . . . . . . . . . . xvii

CONTRIBUTORS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xix

ARMS AND THE MAN
(by George Bernard Shaw) . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

THE BELLE'S STRATAGEM
(by Hannah Cowley) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

THE CENCI
(by Antonin Artaud) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

THE CHANGELING
(by Thomas Middleton and William Rowley) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

COPENHAGEN
(by Michael Frayn) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

FIRES IN THE MIRROR
(by Anna Deavere Smith) . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

FOR SERVICES RENDERED
(by Somerset Maugham) . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

HABITAT
(by Judith Thompson) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

I HATE HAMLET
(by Paul Rudnick) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

IMAGINARY FRIENDS
(by Nora Ephron) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212

THE LARAMIE PROJECT
(by Moisés Kaufman) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229

MACHINAL
(by Sophie Treadwell) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259

OFF THE MAP
(by Joan Ackermann) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271

TOPDOG/UNDERDOG
(by Suzan-Lori Parks) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Author Biography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
Plot Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
Themes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Historical Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
Critical Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
Criticism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
Further Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299

GLOSSARY OF LITERARY TERMS . . . . . . . . 301

CUMULATIVE AUTHOR/TITLE INDEX . . 335

CUMULATIVE NATIONALITY/ETHNICITY INDEX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343

SUBJECT/THEME INDEX . . . . . . . . . . . . . . 349